schoolsport

Uitleg schoolsport.

Schoolsport kan op veel manieren georganiseerd worden. Wat de beste manier van organiseren is, is afhankelijk van de situatie. Deze situatie is in de diverse stadsdelen erg verschillend. Binnen JUMP-in is maatwerk mogelijk, maar er wordt wel gebruik gemaakt van vaste uitgangspunten.

Hieronder een beschrijving van verschillende onderdelen van schoolsport. Links in de kantlijn vindt u een simpel stappenplanschoolsport.

Sportaanbod start onder de gymles.

Omdat het doel van JUMP-in is álle kinderen in beweging te krijgen moeten ook de kinderen worden bereikt die niet zo zeer "sport-minded" zijn. Om vooral niet alleen de sporters te bereiken, wordt er met het sportaanbod gestart onder schooltijd voor alle leerlingen. Via het leerlingvolgsysteem kunt u zien welke kinderen van uw school/in uw stadsdeel niet aan sport doen. Die moeten tijdens het sportaanbod onder schooltijd extra worden gestimuleerd.

JIB

Een project dat voorziet in sport tijdens de gymles is JIB. In de kantlijn vindt u een link naar een uitleg over de werkwijze en mogelijkheden van JIB binnen JUMP-in. Ook binnen het aanbod van JUMP-in zijn de eerste lessen onder schooltijd. Maar in sommige gevallen kan JIPPIE niet voorzien in de vraag. Bijvoorbeeld:

- er is geen vereniging in die sport te vinden in de buurt van de school,

- het sportaanbod is niet in JIPPIE opgenomen,

- de groepen vallen niet binnen de financiering van JIPPIE (groep 1 en 2).

- de aanvraag valt buiten de regels van JIPPIE: er zijn al 3 kennismakingsmodules georganiseerd op de school, of de sport is het jaar daarvoor al op school geweest

Voor scholen die aan JUMP-in deelnemen is het in deze gevallen toch mogelijk kennismakingslessen te organiseren. Een formulier om uw wensen voor kennis-makingslessen kenbaar te maken vint u als link opgenomen. Als u dit mailt naar jumpin@dmo.amsterdam.nl wordt er contact met u opgenomen over de mogelijkheden en de te volgen route. Dit formulier is ook te gebruiken voor andere activiteiten die binnen JUMP-in worden aangeboden.

Scholen die aan JUMP-in deelnemen kunnen meer dan de standaard drie projecten JIB aanvragen per schooljaar. Maar het is natuurlijk niet de bedoeling om de gymles voor een groot deel te vervangen door JIB-aanbod.

Folders en posters

Erg belangrijk is voorlichting aan ouders over het sportaanbod op school en na schooltijd. Voor deze voorlichting heeft JUMP-in een aantal opvallende folders ontworpen. Deze folders kunnen aan de kinderen worden meegegeven tijdens de laatste kennismakingles in de gymles. Een variant in A3 is bedoeld om op het prikbord in de hal van de school te hangen. Hierdoor kunnen ouders als ze de kinderen halen en brengen de informatie ook zien als ze de folder zijn kwijtgeraakt.

Op de folders staat bij voorkeur een foto van de kinderen zelf, omdat dit de beste garantie geeft dat de folder ook inderdaad mee genomen wordt naar huis. Maar dit hangt uiteraard af van het beleid van de school ten aanzien van het gebruik van fotomateriaal. Als er geen mogelijkheid bestaat om tijdens de lessen een foto te maken dan kan een foto worden gebruikt uit de “ fotostock” . Klik op de link in de kantlijn voor meer informatie.

Het sportaanbod onder schooltijd heeft een naschools vervolg

De naschoolse sportactiviteiten kunnen verschillend worden vormgegeven, afhankelijk van de omstandigheden. Het heeft de voorkeur om de activiteiten in te passen in een - voor ouders en kinderen - bekende werkwijze. Dat kan zijn een brede school, een verlengde schooldag, een sportbuurtclub, Na Schoolse Activiteiten, etc.

De scan die voorafgaand aan JUMP-in in het stadsdeel is verricht, moet inzicht geven in de verschillende partijen, projecten en aanbieders. Samenwerking en co-financiering met al bestaande projecten in het stadsdeel zorgen ervoor dat mogelijkheden worden vergroot en dat het aanbod elkaar niet beconcurreerd. Het naschoolse aanbod vindt bij voorkeur in de eigen school, of anders op loopafstand plaats. Als het project niet uitgevoerd kan worden onder de noemer van JIB dan kan het worden gefincieerd door JUMP-in.

De sportaanbieder kan op offerte/factuur basis en na akkoord van JUMP-in op de school aan de slag.

Doorstromingsprojecten en Brede school / Na Schoolse Activiteiten

Vooral voor JUMP-in scholen is een doorstromingsproject interessant. Het kan bijvoorbeeld worden ingezet om een gedeelte van het sportaanbod in de brede school vorm te geven. Op die manier ontstaat er een ideaal project.

1. De start met kennismaking is onder schooltijd.

2. Een vervolgfase na schooltijd, bijvoorbeeld in de brede school of samen met de NSA (Na Schoolse Activiteiten). In de naschoolse fase kunnen kinderen ontdekken hoe sporten bij een vereniging er aan toe gaat.

3. Na de naschoolse fase wordt komt vervolgens het 'echte' lidmaatschap bij een vereniging in beeld. Voor JUMP-in scholen is het mogelijk om via JUMP-in de naschoolse fase langer te organiseren dan 20 weken, bijvoorbeeld gedurende een half jaar of zelfs een jaar.

Gebruik hiervoor het formulier sportstimulering JUMP-in of neem contact op met JUMP-in.

Geen vereniging, maar toch sportstimulering

In eerste instantie wordt het traject van sportstimulering onder en na schooltijd georganiseerd in samenwerking met een vereniging. Dat kan echter niet in alle gevallen. Zo is er soms bijvoorbeeld geen vereniging in de buurt van de school. Voor kennismakingslessen JIB is het daarom ook mogelijk om geen sportvereniging, maar een "losse" trainer of sportorganisatie in zetten. Bij de doorstromingslessen JIB moet echter wel van af het begin een vereniging betrokken zijn.

Via JUMP-in kan wel een langer en intensiever traject gestart worden zonder sportvereniging dat in opzet lijkt op het doorstromingsproject van JIB. Ook wanneer de school activiteiten wil organiseren voor de onderbouwgroepen (deze vallen buiten de doelgroep van JIB, groep 4 t/m 8) kan dat via JUMP-IN. Gebruik hiervoor het formulier sportstimulering JUMP-in of neem contact op met JUMP-in.

Lid worden maar geen club?

De laatste stap in de sportstimuleringsprojecten blijft idealiter het lid worden van een sportvereniging. Helaas komt het in Amsterdam voor dat er bijvoorbeeld geen vereniging in de buurt van de school is, er een ledenstop is, of de vereniging niet kan voorzien in passend aanbod. Enthousiaste kinderen vanuit de sportstimuleringsprojecten zouden dan niet bij een vereniging terecht kunnen en dat zou zonde zijn. In het geval dat er geen geschikte vereniging in de buurt van de school is, maar er wel animo is voor de sport er een aantal mogelijkheden:

1. Schoolsportclubs

Wanneer er geen geschikte vereniging in de buurt is wordt er vaak gekozen voor de opzet van een schoolsportclub. Een schoolsportclub ontstaat uit een samenwerkingsverband tussen scho(o)l(en), een vereniging of onafhankelijke instructeur en sportbuurtwerk. Een schoolsportclub voorziet in continuïteit in één sport en biedt de deelnemers (in de toekomst) uitzicht op 'echte' sportbeoefening, bijvoorbeeld door, naast de wekelijkse trainingen, ook de mogelijkheid om competitie te spelen aan te bieden. Dit houdt in dat er ergens een link bestaat met een reguliere vereniging/bond of dat de schoolsportclub kan uitgroeien tot een reguliere vereniging, compleet met eigen statuten en bestuur.

2. Dependance van sportvereniging

Een sportvereniging uit een ander stadsdeel begint een satellietclub in een buurt waar grote behoefte is aan die sport. In de praktijk gaat dit natuurlijk niet vanzelf. Maar het gebeurt steeds vaker dat na een sportstimuleringsproject blijkt dat er voor een bepaalde sporttak zoveel animo is, dat het voor de organiserende vereniging de moeite waard is om de gymzaal te huren om er verenigingsactiviteiten op te zetten.

Ook komt het voor dat bij inventarisatie (bijvoorbeeld bij het maken van een scan) blijkt, dat er veel behoefte is aan een sport die niet in de buurt wordt georganiseerd. In de betreffende sport wordt dan een vereniging gezocht die bereid is dit gat te vullen. In de praktijk zal een dergelijk dependance meestal starten via een doorstromingsmodule JIB omdat daarmee uitgeteste kan worden of een sport ook werkelijk aanslaat.

3. Sportbuurtclubs

Voor een grote groep kinderen in Amsterdam is het lidmaatschap bij een reguliere vereniging niet haalbaar. Om deze kinderen toch een vervolg te kunnen bieden op het sportstimuleringsaanbod op school, is in een aantal stadsdelen door het sportbuurtwerk de "sportbuurtclub" opgezet. Kinderen kunnen gratis, of heel goedkoop lid worden van deze sportbuurtclub. Er worden soms kleine bedragen gevraagd waardoor de club minder vrijblijvend wordt dan bijvoorbeeld een instuif. In de diverse stadsdelen verschillen de sportbuurtclubs van werkwijze en opzet. In een aantal gevallen is er aanbod in de vorm van lessenseries en in andere gevallen gaat het om een continu programma. Vaak worden de activiteiten aangeboden door professionele krachten (bijvoorbeeld sportbuurtwerkers) maar soms gebeurt dit in combinatie met (instructeurs van) een vereniging.

Aansprakelijkheid.

Aan de organisatie van schoolsport zit ook een juridische kant. Tijdens de schoolsport activiteiten kunnen ongelukken gebeuren. Het is noodzakelijk bij de organisatie van sport op school buiten de schooltijden dat in kaart wordt gebracht waar de verschillende verantwoordelijkheden en aansprakelijkheden liggen.

Als de activiteiten worden georganiseerd onder schooltijd, binnen de 'brede school' of verlengde schooldag dan ligt de aansprakelijkheid bij de school. Sla voor de zekerheid de verzekeringsvoorwaarden hierop na.

Wanneer wordt gekozen om de activiteiten na school onder te brengen bij een vereniging (via een dependance) of bij een zelfstandige instructeur dan is de aansprakelijkheid minder duidelijk geregeld. Verenigingen hebben doorgaans een verzekering voor hun leden. Maar kinderen die na schooltijd in de follow up van een kennismakingstraject sporten zijn geen lid en vallen daardoor niet binnen de verzekering van de vereniging. Er kan een vangnet zijn als de instructeur, eventueel gekoppeld aan zijn bevoegdheid, is aangesloten bij een 'vakbond'. De vakbond voorziet in een verzekering voor de instructeur, bijvoorbeeld als hij of zij een fout maakt.

Bespreek in elk geval vooraf altijd met de vereniging of instructeur die de lessen gaat verzorgen de aansprakelijkheid en breng de situatie in kaart. Ga ook na of de instructeur voldoende ervaren en/of bevoegd is.

Checklist samenwerking school en sport

Scholen die samenwerken met sportaanbieders kunnen wel wat eisen stellen aan de samenwerking, zeker als het gaat om de veiligheid. Van instructeurs mag worden verwacht dat zij de verantwoordelijkheid aanvaarden voor een groep kinderen. Het zal de meeste instructeurs duidelijk zijn wat die verantwoordelijkheid allemaal inhoudt, maar het gezamelijk doornemen van een checklijstje op dit punt kan nooit kwaad.

Zie hiervoor de link in de kantlijn

Eventueel kunnen de onderlinge afspraken worden vastgelegd in een overeenkomst.

Omdat binnen JUMP-in de zaal meestal “omniet” ter beschikking wordt gesteld Is er geen juridisch stuk waarin afspraken worden vastgelegd tussen de school en de gebruiker van de gymzaal. Bij normale verhuur is een dergelijk stuk er wel; nl de (mede)gebruikersovereenkomst. Daarin kunnen zaken worden vastgelegd met betrekking tot het gebruik van de zaal, gebruik van materiaal, enz. Als een schoolbestuur/directie behoefte heeft aan een dergelijk contract met de gebruiker van de gymzaal dan is dit natuurlijk mogelijk. In de kantlijn vindt u een medegebruikersovereenkomst waarin de huur op 0 is gezet, maar waar wel een aantal zaken zijn opgenomen. (Voor meer suggesties: zie ook de checklist achter de link in de kantlijn.)

De gebruikerovereenkomst is een concept en is bedoeld ter informatie. Als een schoolbestuur/directie behoefte heeft aan onderdsteuning op dit punt, neem dan contact op met de projectgroep JUMP-in.